Goed nieuws vanuit ‘slechtnieuwscommunicatie’

Masterstudenten meertalige professionele communicatie aan de Universiteit Antwerpen zijn lovend over ons digitale platform D-PAC om competenties comparatief te beoordelen: “We kunnen onze eigen competentie beter inschatten én krijgen door de voorbeelden van anderen inspiratie om onze tekst te herwerken”. Via peer-assessment beoordeelden 80 studenten – in twee groepen – de kwaliteit van elkaars slechtnieuwsbrieven en gaven ze elkaar feedback.  Dat gebeurde in de context van blended learning.

Read more

Noorderburen waarderen onze expertise

Onder het motto ‘samen professionaliseren’ pikte hogeschool Zuyd (Heerlen, Sittard, Maastricht) het D-PAC-verhaal op. Geboeid door onze kennis en ervaring op vlak van professioneel beoordelen en peer-assessment, willen ze ook anderen binnen de hogeschool inspireren en stimuleren.

Read more

D-PAC in vogelvlucht: (sterk) groeiend gebruik

Steeds meer gebruikers plukken de vruchten van D-PAC, de digitale tool die we ontwikkelden om competenties te beoordelen via paarsgewijze vergelijking. In 2014 en 2015 klopten respectievelijk 1  en 5 organisaties aan om aan de slag te gaan met D-PAC. In 2016 waren dat er al 14. Overheen die 3 jaren hebben zij onze tool in totaal 42 keer gebruikt. 1424 beoordelaars beoordeelden gezamenlijk maar liefst 2848 werkstukken door ze in willekeurige paren te vergelijken. Concreet ging het om geschreven teksten van 1 bladzijde tot portfolio’s van 80 bladzijden, over geluidsfragmenten tot video-opnames.

 

Blog_evolutie
Figuur 1:Evolutie D-PAC (2014-2016).

Read more

Peer assessment in D-PAC reduces workload for tutors!

A group of 91 students second bachelor of the University of Hasselt in the track physiotherapy had the following task at the end of this year:

    - They had to formulate a clinical research question based on their experience as a physiotherapist;
    - Then they searched for a relevant scientific paper and formulated an answer to the research question based on the article.
    - At last they had to evaluate the article and point out the strengths and weaknesses of their study.

Normally all these papers are evaluated by one or two tutors. These tutors judge the paper by giving a ‘passed’ or ‘failed’ and provided feedback. You can imagine, this results in a substantial workload, especially when more than one task per student needs to be marked.

Read more

Testimonial professor architecture

The next film is a testimony of an architecture professor who used D-AC for a peer assessment of mood boards. Because the movie is in Dutch, you can read a short summary of the main findings.


Read more